Questions

La question

M. Michel Herbillon appelle l'attention de M. le ministre de l'éducation nationale au sujet de la problématique persistante du poids excessif des cartables des élèves. En septembre 2023, un précédent ministre de l'éducation nationale avait affirmé sa volonté de « diviser par deux » le poids des cartables en un an, qualifiant ce dossier de chantier prioritaire pour la santé des élèves. Ce constat s'appuie sur des données alarmantes indiquant que les sacs des élèves français pèsent en moyenne entre sept et onze kilos, alors qu'ils ne devraient pas excéder 15 % du poids de l'enfant. Un tel excès de charge engendre des maux de dos préjudiciables à l'apprentissage et à la santé à long terme des plus jeunes. Pour remédier à cette situation, plusieurs pistes d'action avaient été avancées, notamment l'ajustement des fournitures, le développement du numérique et la multiplication des casiers dans les établissements. Il lui demande de bien vouloir lui indiquer les mesures concrètes mises en œuvre par le ministère depuis ces annonces pour atteindre cet objectif et souhaite également connaître les dispositions prises par le Gouvernement pour accompagner les établissements et les collectivités territoriales dans le financement et l'installation d'équipements adaptés.

Réponse

Le poids du cartable et ses conséquences sur la santé des élèves sont une préoccupation du ministère de l'éducation nationale qui poursuit une politique engagée depuis plusieurs années pour lutter contre les charges excessives et leurs effets sur la santé des élèves. Les établissements et leurs comités d'éducation à la santé, à la citoyenneté et à l'environnement, les réseaux d'établissements, les collectivités et les éditeurs sont impliqués dans l'allègement du poids des cartables et déploient des solutions matérielles et logistiques permettant de soulager le dos des élèves et de limiter les besoins quotidiens du transport des cartables. La stratégie numérique du ministère propose plusieurs initiatives favorisant l'allègement du poids des cartables grâce à l'implication des collectivités et des établissements : cofinancement de l'équipement des élèves en dispositifs numériques mobiles, à usages collectifs ou individuels ; dématérialisation des manuels et accessibilité via les espaces numériques de travail ; disponibilité de banques de ressources numériques éducatives. Cette stratégie tient compte de la politique de limitation de l'usage des écrans par les élèves, selon une progressivité adaptée à leur âge. La mise à disposition de casiers fermés voire parfois la double collection de manuels scolaires sont également des mesures locales allègeant significativement le poids des cartables. Le ministère attache une grande importance à la posture et aux pathologies dorsales. Outre la promotion de bonnes postures [1], le ministère soutient le dépistage des pathologies dorsales et des troubles de la posture lors des visites médicales et de dépistage infirmier obligatoires au cours de la sixième et de la douzième année de l'élève. Les professionnels de santé référents participent à la réflexion collégiale et préconisent des mesures spécifiques, notamment des actions de prévention des troubles multifactoriels de la posture (posture assise, position face aux écrans, cartable adapté à sa taille, activité physique). [1] https://www.education.gouv.fr/bonnes-postures-et-poids-du-cartable-450154# : ~ : text=Port%20de%20charges%20et%20poids%20du%20cartable, -%C3%89duquer%20les%20enfants&text=Les%20jambes%20doivent%20%C3%AAtre%20fl%C3%A9chies, dos%20 mais%20peut%20les%20aggraver.